Luyện thi lớp 10 chuyên Toán - Học toán chuyên bài bản Giáo viên tại Trung tâm luyện thi Đại học Phúc Trí (TP.HCM) Tìm hiểu thêm. Nguyễn Tấn Trung. Vua Công Thức Hóa Học. May mắn được các học trò quý mên và đặt cho biệt danh là "Vua công thức Hóa Học". Nhưng với thầy GIẢI ĐỀ THI TOÁN TUYỂN SINH vào lớp 10 năm 2020 tại TP. HCM. 0918 019 292; Đăng ký tuyển sinh; Kênh Youtube; Luyện thi 10. Toán. GIẢI ĐỀ THI TOÁN TUYỂN SINH vào lớp 10 | năm 2020 tại TP. MÔN TOÁN (KHÔNG CHUYÊN) GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 | HÀ NỘI 2020 - MÔN TOÁN; Tin nổi bật Một số câu trắc nghiệm đề tuyển sinh lớp 10 chuyên TP HCM CHOOSE THE CORRECT ANSWER TO FILL IN THE BLANK: 1. I don't see any _______ in arriving early at the theater if the show doesn't start until 9 o'clock. A. cause B. reason C. aim D. point2. The new manager's office has _______ new equipment. Bồi Dưỡng Văn Hóa 6-7-8-9-10-11-12 - Bồi Dưỡng Văn Hóa Hè - Luyện Thi Vào Lớp 10. Học Sinh được học với các Thầy Cô của Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền và các Giáo Viên giỏi, nhiệt tâm được mời từ các Trường THPT Chuyên tại Tp.HCM. GIA SƯ LUYỆN THI VÀO LỚP 10, GIÁO VIÊN ÔN THI LỚP 10 TPHCM | 0946 069 661 TRUNG TÂM DẠY KÈM TRỌNG TÍN NHẬN DẠY KÈM TẠI NHÀ KHU VỰC TP.HCM CÓ LỚP HỌC TOÁN LÝ HÓA TẠI TRUNG TÂM Giới thiệu gia sư dạy kèm lớp 1->12, ôn thi vào lớp 10, luyện thi đại học Tập thể giáo viên, sinh viên dạy kèm uy tín chất lượng Giới thiệu Học phí Lớp dạy kèm mới Đề thi vào lớp 10 môn Anh chuyên TP HCM năm 2019 1.What does the passage mainly discuss? A. The method used to observe auroras from space B. The fomation and apperance of auroras around the Earth's pofer C. The factors that cause the variety of colors in auroras D. The periodic variation in the display of auroras Theo TTHN Xem thêm : 9Awa. Đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 của như sau Đề có hướng đi mới, nhưng còn chỗ vướng Thầy Nguyễn Phước Bảo Khôi, giảng viên Ngữ văn, Trường ĐH Sư phạm nhìn nhận cấu trúc đề thi không có nhiều thay đổi so với năm trước. "Tuy nhiên, trục chủ đề “những suy nghĩ cất lên thành lời” thực sự chưa sát với Đề 2 của Câu 3. Dẫu vậy, theo thầy Bảo Khôi, đây là một hướng đi mới phù hợp với việc dạy học Ngữ văn trong thời gian gần đây. Sự phân hoá được đảm bảo để phù hợp với thực tế tuyển sinh vào lớp 10 công lập của Thầy Khôi dự đoán với đề thi này, phổ điểm trung bình sẽ từ - Cụ thể hơn, thầy Khôi cho rằng ở phần đọc hiểu, nhiều khả năng đây là ngữ liệu cho người ra đề tự thực hiện nên phần trích nguồn không có. "Cảm giác này càng rõ hơn nếu ta đọc kĩ các dẫn chứng phục vụ cho quan điểm được nêu trong ngữ liệu có nội dung chưa gắn kết dù rằng vẫn có khả năng làm rõ được vấn đề. Đây là điều khá đáng tiếc vì đề thi của nhiều năm nay được đánh giá cao về chất lượng, năm nay lại vướng ở cả hình thức và nội dung trình bày khiến nhiều người không khỏi e ngại về khâu lựa chọn ngữ liệu trong kiểm tra đọc hiểu. Các câu hỏi thành phần phù hợp các mức nhận thức, có sự phân hóa khá rõ, không có vấn đề gì phải bàn". Phần Nghị luận xã hội, theo thầy Khôi, vấn đề nghị luận tuy khá hay, có ý nghĩa giáo dục cao, phù hợp với lứa tuổi của học sinh. Cách đặt vấn đề nêu ra một giả thuyết để yêu cầu học sinh làm rõ những hệ quả là khá sáng tạo. "Tuy vậy, với học sinh thông minh, việc các em nhận thấy nội dung bức thư chứa khá nhiều gợi ý cho việc triển khai bài viết là khả năng hoàn toàn có thể xảy ra. Việc thông tin có trong câu hỏi trước có thể gợi ý trả lời cho câu hỏi sau là điều nên tránh vì nó làm giảm độ phân hóa của đề thi". Với phần Nghị luận văn học, thầy Khôi nhận định ở đề 1, có thể thấy người ra đề đã rất nỗ lực để tạo gắn kết giữa vấn đề nghị luận và trục chủ đề, tuy nhiên, tính thống nhất vẫn chưa đạt như kì vọng. "Vấn đề nghị luận thực ra là một chủ đề khác nhận thức về lòng yêu nước đang cố gán ghép vào chủ đề mà đề thi triển khai. Dẫu vậy, yêu nước và nhân đạo là 2 dòng chủ lưu của Văn học Việt Nam, học sinh sẽ dễ dàng chọn được đoạn trích tương thích với chủ đề để thực hiện bài viết. Còn vấn đề gặp phải của đề 2 vẫn giống đề 1 - cố gán ghép một chủ đề khác tình cảm gia đình vào chủ đề "Những suy nghĩ cất lên thành lời". Hơn thế, câu lệnh bổ sung chia sẻ đôi điều về cách bạn trò chuyện và thấu hiểu tác phẩm, đoạn trích đảm nhận vai trò phân hóa trong đề thi, dù rằng đã sử dụng thành phần phụ chú "cách đọc" nhưng vẫn chưa tường minh, cần tinh chỉnh lại để đạt hiệu quả cao hơn". Sáng tạo và chưa bao giờ trùng lặp các năm trước Nhận xét chung, thầy Võ Kim Bảo – Tổ trưởng tổ Ngữ văn, trường THCS Nguyễn Du, Quận 1, cho rằng đề gây ấn tượng đầu tiên với hình thức mới lạ lá thư của cô giáo được đóng khung, trang trí đẹp; một bảng thông báo của CLB Lớn lên cùng sách…Thoạt nhìn đề có vẻ dài những lại không khó, nội dung của đề gần gũi, dễ hiểu, thiết thực. Chủ đề phù hợp với năng lực nhận thức và tình cảm của học sinh tuổi 15. Ở các câu hỏi, đề có sáng tạo, chưa bao giờ trùng lặp với các năm trước. Thí sinh tham dự kỳ thi vào lớp 10 của trong buổi thi môn Ngữ văn sáng nay. Ảnh Huế Nguyễn "Đề thi không đánh đố, các câu hỏi đều vừa sức, học sinh có học lực trung bình cũng có thể đáp ứng được tất cả các câu. Mặt khác, đề có tính phân hóa ở 2 phương diện kĩ năng làm bài và tư duy sáng tạo. Kĩ cần có kĩ năng đọc, hiểu đề, phân tích đề và trình bày các ý đúng với yêu cầu của đề nhiều HS không có kĩ năng phân tích để đáp ứng yêu cầu đề. Thí sinh cần có tư duy sáng tạo ở câu 2 và câu 3 đề 2. Các ý tưởng độc đáo cho câu hỏi mở câu 2 và câu hỏi phụ câu 3, đề 2 chắc chắn sẽ được đánh giá cao" - thầy Bảo phân tích. Với câu 2 - Nghị luận xã hội, thầy Bảo nhìn nhận đề có 2 điểm mới so với các năm trước dẫn dắt bằng một ý thơ và tạo lập văn bản dự trên một nhan đề cho sẵn. "Nhìn chung đề không khó, đa số học sinh có thể làm được. Tuy nhiên, một số học sinh không cẩn thận sẽ làm bài không đúng trọng tâm chỉ bàn về nội dung đoạn thơ hoặc chỉ bàn về nhan đề cho sẵn, không có sự liên kết". Còn với câu Nghị luận văn học - Đề 1, chủ đề là tình yêu nước rất gần gũi với học sinh. Đề yêu cầu nghị luận thơ, học sinh cần phải thuộc một số đoạn thơ nhất định. Nếu không thuộc thơ, học sinh có thể lựa chọn đề 2, cũng không hề khó hơn. Thầy Bảo cho rằng dạng đề này đã được công bố trước đó nên không lạ với học sinh và giáo viên. Còn ở Đề 2, chủ đề là tình cảm gia đình, khá rộng như đề 1. "Đề không giới hạn thơ hay truyện, học sinh có thể chọn bất kì tác phẩm nào đúng chủ để, ở bất kì thể loại nào. Sự khác biệt với đề 1 là ở yêu cầu phụ chia sẻ về cách đọc, cách hiểu tác phẩm mình chọn. Yêu cầu phụ này không khó, học sinh được trình bày quan điểm của mình 1 cách tự do. Nhưng với những học sinh quen học văn mẫu, tư duy rập khuôn sẽ không hiểu yêu cầu này". Thí sinh cũng đánh giá đây là một đề thi khá hay, với dạng đề các em đã được luyện tập nhiều. Ảnh Huế Nguyễn Thầy Hồ Tấn Nguyên Minh - Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh, Phú Yên - cũng đánh giá đây là một đề thi hay, có nhiều sáng tạo, mở ra nhiều khả năng để học sinh thể hiện năng lực, sức viết của mình. "Tôi nêu cụ thể một vài điểm sau Thứ nhất, cả 3 câu hỏi đều xuyên suốt trong một chút đề “Để những suy nghĩ cất lên thành lời”. Đây lại là một chủ đề giàu ý nghĩa. Thứ hai, những văn bản được chọn làm ngữ liệu cho đề hay, sâu sắc. Thứ ba, cách hỏi của câu 2 và câu 3 không gò ép học sinh vào nhận định mà chỉ đưa ra những gợi dẫn, từ đó học sinh có thể tự do thể hiện quan điểm, trình bày suy nghĩ riêng". "Đây là cách ra đề sáng tạo, có độ mở cao. Tôi thích cách ra đề này" - thầy Minh khẳng định. Cập nhật những tin tức thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2023 mới nhất Chiều 7/6, khoảng thí sinh dự thi các môn chuyên để tranh suất vào lớp chuyên của 6 trường THPT. Sau đây là đề thi các môn chuyên, tích hợp vào lớp 10 trường chuyên ở TP HCM Học sinh thi vào lớp 10 chuyên phải làm bài thi ba môn cơ bản Ngữ văn, Ngoại ngữ, Toán và một bài thi chuyên. Điểm xét tuyển hệ chuyên là tổng điểm bài thi ba môn cơ bản hệ số 1 cộng điểm bài thi chuyên hệ số 2. Thí sinh dự thi vào lớp 10 công lập, chiều 6/6. Ảnh Lệ Nguyễn Tỷ lệ chọi lớp 10 chuyên ở TP HCM cao nhất là 1/5,4, tại trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, tức trong 6 em thi thì mới có một em trúng tuyển. Tỷ lệ này ở trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa là 1/4,6. Ngoài ra, các trường THPT Nguyễn Hữu Huân, Nguyễn Thượng Hiền, Mạc Đĩnh Chi, Gia Định đều có 5-6 lớp chuyên, tỷ lệ chọi dao động 1/2,3-1/3,4. Dự kiến điểm thi lớp 10 TP HCM được công bố vào ngày 20/6. Tiếp đó, Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM sẽ công bố điểm chuẩn vào lớp chuyên, tích hợp vào ngày 24/6. Điểm chuẩn lớp 10 thường sẽ được công bố vào ngày 10/7. Lệ Nguyễn Giáo dụcTuyển sinhPhổ thông Chủ nhật, 3/6/2018, 1809 GMT+7 Chiều 3/6, gần thí sinh đã hoàn thành các môn chuyên, tranh chỉ tiêu vào lớp chọn. Đề thi chuyên môn Ngữ văn. Đề thi chuyên Toán Đề thi chuyên Vật lý. Đề thi chuyên Sinh học. Mạnh Tùng Giáo dụcTuyển sinhPhổ thông Chủ nhật, 12/6/2022, 1900 GMT+7 Đề Toán chuyên vào lớp 10 tại TP HCM vừa sức, tuy nhiên câu biến đổi đại số và bất đẳng thức không mới, theo nhận xét của các giáo viên. Đề thi Toán chuyên, dành cho các thí sinh đăng ký vào trường THPT chuyên tại TP HCM, gồm 6 câu, trong đó bài 2 yêu cầu giải hai hệ phương trình nhiều điểm nhất - 2,5 điểm. Bài 3 và 4 thuộc phần hình học, tổng điểm 3,5. Thời gian làm bài là 150 Võ Quốc Bá Cẩn, giáo viên Toán trường THCS Archimedes Hà Nội, đánh giá đề thi vừa sức, bài số học cuối cùng hay, có tính phân loại cao. Tuy nhiên, câu biến đổi đại số và câu bất đẳng thẳng thức đã cũ, không thay đổi số liệu. "Nếu chăm luyện đề, thí sinh rất dễ trúng tủ", thầy Cẩn cho đây là phần lời giải chi tiết của thầy Võ Quốc Bá Cẩn, Nguyễn Tiến Dũng, Nguyễn Lê Phước giáo viên trường Archimedes Academy, thầy Nguyễn Văn Quý giáo viên câu lạc bộ CMATH và hai học sinh Phạm Duy Nguyên Lâm và Dương Hồng Sơn Học sinh thi vào lớp 10 chuyên sẽ làm bài thi ba môn cơ bản Ngữ văn, Ngoại ngữ, Toán của kỳ thi tuyển sinh lớp 10 cùng một môn chuyên. Điểm xét tuyển hệ chuyên là tổng điểm bài thi ba môn cơ bản hệ số 1 cộng điểm bài thi chuyên hệ số 2.Nhóm phóng viên Trước diễn biến của tình hình dịch bệnh Covid-19 tại TP HCM và sự quan tâm của xã hội đối với kỳ thi tuyển sinh lớp 10, Sở GD-ĐT đã trình UBND TP chi tiết các phương án tuyển sinh. Mỗi phương án có những thuận lợi và khó khăn riêng cũng được phân tích cụ thể. Phương án thi tuyển Thuận lợi Công tác chuẩn bị cho kỳ thi đã đầy đủ, chỉ triển khai thực hiện. Đảm bảo công bằng chung khi tổ chức thi. Thí sinh cũng đã tập trung ôn luyện... Khó khăn Diễn biến dịch tiềm ẩn nhiều phức tạp, do xuất hiện các chủng dễ lây lan nên việc tập trung tổ chức tại 130 điểm thi lớp 10 THPT và 10 điểm thi chuyên sẽ tác động rất lớn đến tâm lý của phụ huynh, giáo viên và cả việc chấm thi. Dù đã có kinh nghiệm trong việc tổ chức thi an toàn trong phòng chống dịch nhưng không được chủ quan. Khâu chấm thi tuyển sinh lớp 10 chuyên và tuyển sinh lớp 10 THPT có thể kéo dài qua đầu tháng 9, ảnh hưởng đến thời gian năm học án chỉ tổ chức thi lớp 10 chuyên và xét tuyển lớp 10 thườngThuận lợi Việc tổ chức 10 điểm thi chuyên sẽ thuận lợi hơn cho công tác tổ chức đảm bảo an toàn do số lượng thí sinh, nhân sự coi thi, chấm thi không nhiều và tận dụng được sự chuẩn bị sẵn sàng của các điểm thi. Học sinh không đậu lớp chuyên vẫn được xét lớp 10 THPT theo 3 nguyện vọng như các em đã đăng ký khăn Sẽ có trường hợp các học sinh không đăng ký thi tuyển lớp 10 THPT nhưng lại muốn đăng ký bổ sung xét lớp 10 công lập. Sẽ có tâm lý so sánh giữa các học sinh vì có em được thi chuyển mà các học sinh còn lại thì chỉ được xét tuyển lớp 10 tuyển lớp 10 chuyên - có 2 phương án Phương án 1 thi 4 môn Văn - Toán - Anh - môn chuyên vào ngày 16 và 17-8. Phương án 2 thi 1 môn chuyên vào sáng sánh hai phương án thi chuyên Phương án 1 vẫn giữ các môn thi như đã thông báo và thí sinh đã chuẩn bị năng lực, kiến thức các bộ môn đăng ký. Tuy nhiên, thời gian thi dài nên việc tổ chức an toàn cần phải đặc biệt chú trọng và ảnh hưởng đến tâm lý thi. Ngoài ra, việc tổ chức chấm thi sẽ tập trung số lượng đông hơn phương án 2. Phương án 2 thời gian tổ chức ngắn hơn nhưng việc lựa chọn điểm chuẩn sẽ khó khăn nếu chỉ chọn xét điểm môn chuyên. Ngoài ra, nếu sử dụng 3 điểm trung bình cả năm Văn - Toán - Anh của lớp 9 để xét tuyển lớp 10 THPT và bổ sung điểm xét tuyển chuyên điểm xét chuyên = Văn + Toán + Anh +Chuyên x 2 thì việc tổ chức xét sẽ tương tự các năm học trước. Giảm thời gian chấm thi và tuyển sinh, có thể ít ảnh hưởng đến thời gian năm kỳ tuyển sinh lớp 10 tại TP HCM. Ảnh NLĐOXét tuyển lớp 10 thường - có 4 phương án- Phương án 1 Căn cứ trên tổng điểm trung bình ĐTB cả năm 3 môn Văn - Toán - Anh của lớp 9 làm điểm xét vào các vọng 1, 2, 3 đã đăng ký của học sinh. Phương án này là sự thay thế của điểm thi bằng điểm trung bình 3 môn Văn - Toán - Anh của lớp 9 cùng với việc tất cả học sinh đều tập trung ôn tập trong năm học nên phù hợp nhất với việc thực hiện xét tuyển dựa trên các nguyện vọng đã đăng ký. Nếu dữ liệu 3 môn Văn - Toán - Anh này được sử dụng cho phương án 2 của thi lớp 10 chuyên thì việc tổ chức nhập liệu chung sẽ đồng bộ, quy trình thực hiện xét điểm lớp chuyển và sau đó xét lớp 10 THPT rất thuận tiện vi sẽ như các năm trước mà phụ huynh, học sinh đã tìm hiểu. Tận dụng được cơ sở dữ liệu có sẵn khi đăng kí xét tốt nghiệp THCS và thi tuyển sinh lớp 10. Theo đánh giá của Sở GD-ĐT, phương án này sẽ có tâm lý so sánh trong điểm số do đánh giá năng lực của các nơi chưa đồng đều. Tuy nhiên, với cách thay đổi hệ số bài kiểm tra của Bộ GG-ĐT từ năm 2020 nên đã phần nào giảm đi sự chênh Phương án 2 căn cứ trên tổng ĐTB cả năm 3 môn Văn - Toán - Anh và điểm trung bình môn cả năm ĐTBMCN của lớp 9 làm điểm xét vào các vọng 1, 2, 3 đã đăng ký của học sinh. Điểm đánh giá toàn diện về năng lực học tập của học sinh ở lớp 9 và 3 môn phù hợp với 3 môn thi. Tận dụng được cơ sở dữ liệu có sẵn khi đăng ký xét tốt nghiệp THCS và thi tuyển sinh lớp 10. Chỉ bổ sung ít dữ liệu khi thực hiện. Tuy nhiên, có tâm lý sẽ lo lắng vì một số học sinh học không tập trung đều các Phương án 3 căn cứ trên tổng ĐTBCN 3 môn Văn – Toán – Anh của lớp 6, 7, 8, 9 làm điểm xét vào các nguyện vọng 1, 2, 3 đã đăng ký của học sinh. Điểm đánh giá toàn diện về năng lực học tập 3 môn Văn - Toán - Anh của học sinh trong cấp THCS. Sở GD-ĐT đánh giá, phương án này phải tiến hành bổ sung cơ sở dữ liệu và cần phải có các bước để học sinh và phụ huynh kiểm tra xác nhận tính chính xác giữa nhập liệu. Số môn xét có sự tương đồng với môn thi sẽ có tâm lý lo lắng vì một số học sinh học các môn Văn - Toán - Anh ở lớp dưới không Phương án 4 căn cứ trên tổng ĐTBMCN của lớp 6, 7, 8, 9 làm điểm xét vào các vọng 1, 2, 3 đã đăng ký của học sinh. Điểm đánh giá toàn diện về năng lực học sinh ở khối THCS. Phải tiến hành bổ sung cơ sở dữ liệu và cần phải có các bước để học sinh và phụ huynh kiểm tra xác nhận tính chính xác của nhập liệu. Điểm xét không tương đồng với môn thi như thông báo tuyển sinh và các học sinh không tập trung ôn luyện, học tập đồng đều các bộ môn khác ở lớp 9 và các lớp 6, 7, ghi nhận của phóng viên, cho đến thời điểm hiện tại, nhiều ý kiến của giáo viên, phụ huynh nghiêng về phương án xét tuyển lớp 10 thường và thi một môn chuyên đối với tuyển sinh lớp 10 chuyên. Trong đó, đối với xét tuyển lớp 10 thường, nghiêng về phương án đầu tiên, đó là căn cứ trên tổng ĐTB cả năm 3 môn Văn - Toán - Anh của lớp 9 làm điểm xét vào các nguyện vọng 1, 2, 3 đã đăng ký của học sinh. Phương án này là sự thay thế của điểm thi bằng điểm trung bình 3 môn Văn - Toán - Anh của lớp 9. Một tiết học tiếng Anh của học sinh lớp 9 Trường THCS Colette, - Ảnh NHƯ HÙNGSau khi Sở GD-ĐT TP công bố quy định mới về tuyển sinh lớp 10, em thấy lo lo và đã ghi danh luyện thi cấp tốc môn tiếng Anh bắt đầu từ tháng học sinh ở Trần Thúy An, hiệu trưởng Trường THCS Minh Đức, cho biết "Trường chúng tôi mới họp tổ bộ môn tiếng Anh. Tôi có hỏi các giáo viên về quy định mới điểm thi môn tiếng Anh có cùng hệ số với môn toán và ngữ văn; những năm trước toán và ngữ văn hệ số 2, tiếng Anh hệ số 1 - PV, các thầy cô nói rất vui vì môn học của mình được coi trọng hơn. Kế hoạch của chúng tôi là sau khi kết thúc học kỳ II, trường sẽ chuyển sang ôn tập cho học sinh lớp 9 với 3 môn thi toán, văn, ngoại ngữ. Trong đó, thời lượng ôn tập môn ngoại ngữ sẽ tăng lên bằng với thời lượng ôn tập của 2 môn còn lại".Tăng tiết tiếng Anh ở trườngBà An nói thêm "Trường THCS Minh Đức có 10 lớp 9 thì 5 lớp học tiếng Anh tích hợp và tiếng Anh tăng cường 8 tiết/tuần/lớp nên cũng không gặp khó khăn khi Sở GD-ĐT TP áp dụng quy định mới. Chỉ có 5 lớp học chương trình tiếng Anh phổ thông - chương trình của Bộ GD-ĐT với 2 tiết/tuần/lớp thì các học sinh cũng hơi lo lắng khi biết có sự thay đổi. Tuy nhiên, chúng tôi đã tăng thêm 2 tiết tiếng Anh cho các lớp này vào chương trình buổi thứ hai. Như vậy các lớp tiếng Anh phổ thông được học 4 tiết tiếng Anh/tuần. Trong đó, có 2 tiết học theo sách giáo khoa của Bộ GD-ĐT, 2 tiết tăng thêm dùng để ôn tập, củng cố, giải bài tập phục vụ cho việc thi tuyển sinh vào lớp 10".Tương tự, bà Phạm Thị Thanh Bình - phó hiệu trưởng Trường THCS Hoàng Văn Thụ, - chia sẻ "Trường chúng tôi học 1 buổi/ngày nên việc tăng thêm 2 tiết cho môn tiếng Anh sẽ được thực hiện vào ngày thứ bảy. Các giáo viên sẽ giảng dạy theo phương châm học tới đâu, ôn cho học sinh tới đó. Vì vậy, 2 tiết tăng thêm sẽ dùng để củng cố kiến thức, giải đáp thắc mắc, giải bài tập cho học sinh".Bà Bình thông tin thêm "Trước một số thay đổi về đề thi tuyển sinh lớp 10 môn tiếng Anh năm nay, các giáo viên cũng sẽ ra đề kiểm tra theo hướng gần giống như vậy để học sinh làm quen. Nhất là việc thêm vào đề 4 câu hỏi về phát âm như định hướng của Sở GD-ĐT. Cá nhân tôi cho rằng điều quan trọng hơn cả chính là phương pháp giảng dạy của giáo viên. Với cách ra đề như hiện nay của Sở GD-ĐT TP, bắt buộc thầy cô giáo phải đổi mới phương pháp giảng dạy. Với môn tiếng Anh là dạy theo chủ điểm, ở mỗi chủ điểm học sinh phải nắm được vốn từ, ngữ pháp, các tình huống cơ bản có liên quan đến chủ điểm đó. Việc học thuộc lòng như ngày xưa đã không còn phù hợp nữa".Luyện thi cấp tốc ở trung tâmTrao đổi với Tuổi Trẻ, nhiều học sinh lớp 9 ở các quận 1, 3, 5, Tân Bình cho biết các em đã tăng cường luyện thi môn tiếng Anh. "Dự kiến em sẽ đăng ký nguyện vọng 1 vào Trường THPT Bùi Thị Xuân. Đây là 1 trong những trường tốp đầu của thành phố nên em đã đi luyện thi môn toán và ngữ văn ngay từ tháng 8-2020. Em thấy tự tin về môn tiếng Anh nên đã không đăng ký học luyện thi. Bây giờ sau khi Sở GD-ĐT TP công bố quy định mới về tuyển sinh lớp 10, em thấy lo lo và đã ghi danh luyện thi cấp tốc môn tiếng Anh bắt đầu từ tháng 4-2021" - học sinh ở quận 5, bộc bạch. H. còn kể "Nhiều bạn của em đang luyện thi môn tiếng Anh 2 buổi/tuần, giờ đã tăng lên 3 buổi/tuần vì quá lo lắng. Cả 3 môn đều có hệ số như nhau, nếu lỡ môn tiếng Anh điểm thấp thì rất dễ rớt nguyện vọng 1".Trong khi đó, ông Trần Đình Nguyễn Lữ, chuyên viên môn tiếng Anh Sở GD-ĐT lại cho rằng "Một số giáo viên và học sinh vẫn còn sai lầm trong quá trình dạy và học tiếng Anh là quá chú trọng, dành phần lớn thời gian cho việc ôn luyện ngữ pháp. Nhưng chúng tôi dự kiến những câu hỏi về ngữ pháp sẽ ra theo hướng nhẹ nhàng, chỉ chiếm khoảng 1/4 trong tổng số các câu hỏi của đề mà thôi".Ông Lữ "bật mí" "Đề thi môn tiếng Anh năm nay tăng thời gian làm bài là 90 phút thay vì 60 phút như năm trước. Số lượng câu hỏi trong đề thi cũng tăng lên 40 câu thay vì 36 câu như trước đây. Tuy nhiên, độ khó của các câu hỏi không thay đổi, vẫn là 60% câu hỏi thuộc dạng cơ bản, 40% thuộc dạng nâng cao để phân hóa thí sinh, phục vụ cho công tác tuyển sinh. Nội dung đề thi vẫn có 2 bài đọc như thường lệ, nội dung bài đọc cũng nằm trong những chủ điểm mà học sinh đã học. Độ dài của bài đọc có thể dài hơn nhằm kiểm tra năng lực đọc nhanh - hiểu đúng của thí sinh. Những câu hỏi thuộc dạng phân hóa thí sinh dự kiến nằm ở phần đọc - hiểu và viết lại câu".Gần học sinh lớp hiện có gần học sinh lớp 9. Năm nay các trường THPT công lập trên địa bàn sẽ tuyển 70% số học sinh trên vào lớp 10. Đối tượng được dự thi tuyển sinh lớp 10 là học sinh tốt nghiệp THCS tại trong độ tuổi quy định. Thí sinh sẽ được đăng ký ba nguyện vọng ưu tiên 1, 2, 3 để xét tuyển vào lớp 10 các trường THPT công lập trừ Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và Trường phổ thông Năng khiếu Đại học Quốc gia 4 nguyện vọng vào lớp 10 chuyên và lớp 10 không chuyên trong trường chuyên, 2 nguyện vọng vào lớp 10 tích hợp. Ngày thi dự kiến 2 và Sở GD-ĐT tra khả năng sử dụng ngôn ngữTheo ông Trần Đình Nguyễn Lữ "Sở GD-ĐT TP vẫn luôn kiên trì với định hướng đề thi môn tiếng Anh sẽ được biên soạn theo hướng kiểm tra khả năng sử dụng ngôn ngữ của thí sinh trong đời sống thực tế. Vì vậy, ngoài việc học ngữ pháp, các em học sinh nên chú ý nhiều hơn đến phần từ vựng cũng như việc sử dụng tiếng Anh trong quá trình học và ôn thi".

luyện thi lớp 10 chuyên tp hcm